الساحر الأعظم - الفصل 10: آلام النمو

لم تكن السنوات التالية سهلة على "ليث".

أخيرًا سُمِح له بطرح العديد من الأسئلة، مما ساعده على سد العديد من الثغرات في مفرداته وبدأ في تعلم المزيد عن عائلته والعالم الجديد الذي وجد نفسه فيه.

عرف أنهم يعيشون في قرية "لوتيا" التي كانت جزءًا من مقاطعة "لوستريا" والتي بدورها كانت ضمن مملكة "جريفون".

لم يكن والديه يعرفان عن البلدان المجاورة سوى أسمائها، ولم تكن لديهما أي فكرة عن الحياة خارج القرية، ولم يهتما بذلك أصلًا.

في نظرهما، كان الملك أشبه بمخلوق أسطوري، فقد وضعا كل آمالهما ومخاوفهما في "كونت لوتيا". لم يكن هذا الكونت فقط مسؤولًا عن العدل والضرائب في المقاطعة، بل كان أيضًا دائم الحضور في مهرجان الربيع بقرية "لوتيا" كضيف شرف.

لم يذكر والداه لأطفالهما شيئًا عن السحر أو الحروب أو التاريخ. كانوا يروون لهم فقط حكايات يمكن بسهولة قولها كقصص قبل النوم، حتى في هذا العالم الجديد.

كانت جميع قصصهم مليئة بالأميرات الجميلات، والأبطال الشجعان، والطغاة الأشرار.

شعر "ليث" بعدم الرضا بسبب هذا الكم الضئيل من المعلومات. أراد أن يعرف اسم الكوكب، وما هو مستوى التطور العلمي الذي وصل إليه.

كان يريد أن يتعلم عن تاريخ السحر، الأساطير، والقصص القديمة، أي شيء يمكن أن يعطيه ولو لمحة عما ينتظره في هذه الحياة.

لكن كان واضحًا أن والديه لا يعرفان أكثر من بعض الأقاويل، لذا لم يكن بإمكانه طرح أسئلة لم يكن من المفترض حتى أن يفكر فيها.

على الأقل، كان من السهل عليه فهم شجرة عائلته. تزوجت "إلينا" و"راز" في سن صغيرة جدًا، حتى بمعايير القرية، حيث كان عمرهما بالكاد ستة عشر عامًا.

"راز" كونه الابن الوحيد ورث مزرعة والده حيث يعيشون حاليًا. حملت "إلينا" بعد فترة وجيزة من الزواج، وأنجبت التوأم "إليزا" و"أوربال".

ثم أصبحت حاملاً مرة أخرى كل سنتين. مما يعني أن "راز" و"إلينا" يبلغان من العمر حاليًا 25 عامًا، "إليزا" و"أوربال" يبلغان 8 سنوات، "تريون" 6 سنوات، "تيستا" 4 سنوات، وأخيرًا "ليث" يبلغ من العمر عامين.

في الواقع، كانت معظم المعلومات التي حصل عليها "ليث" مستخلصة من أسئلة إخوته، حيث كان محصورًا في أسئلة بسيطة مثل "ما هذا؟ ولماذا يحدث ذلك؟".

ومع تمضية المزيد من الوقت مع بقية العائلة، اكتشف السبب وراء معاناة والده رغم امتلاكه لمزرعة جميلة، بها حظيرة ودجاجات لكنه يجد صعوبة في توفير الطعام للعائلة.

وُلدت "تيستا" بحالة خلقية تمنعها من بذل أي مجهود بدني وتجعلها عرضة للأمراض.

كان المشي السريع كافيًا لجعلها تلهث. كانت تسعل من حين لآخر، وعندما تتدهور حالتها، يتحول السعال إلى نوبات عنيفة.

في تلك اللحظة، كان على أحد والديها أن يسرع إلى القرية لإحضار "نانا" لعلاجها. لكنها لم تكن قادرة على شفائها تمامًا، بل فقط تخفيف الأعراض وإعادتها إلى حالتها الطبيعية.

ورغم أن الفحص لم يكن مكلفًا، إلا أن العلاج كان باهظ الثمن. وحتى إذا ذهب "راز" لجلب "نانا" بنفسه وأعادها إلى المنزل، كان يتوجب عليه دفع المزيد.

كانت الرحلة ذهابًا وإيابًا تعني خسارتها لزبائن آخرين، لذا تطلب تعويضًا.

كان الاعتماد المستمر على "نانا" لعلاج "تيستا" يُثقل كاهل ميزانية الأسرة.

شعر "ليث" بالأسف الشديد تجاهها. ورغم أنه لم يقضِ وقتًا طويلًا معها، إلا أنها كانت عزيزة جدًا على "إلينا" و"إليزا" وهذا وحده كان كافيًا لجعلها عزيزة عليه أيضًا.

شعر بالعجز، يلعن عدم قدرته على ممارسة السحر النوراني أو السحر الظلامي. كان السحر النوراني يتطلب وجود مريض، وحتى يكتسب فهمًا قويًا لكيفية عمله لم يكن يجرؤ على تعريض صحة أحد للخطر.

أما السحر الظلامي، فكان قصة أخرى. لم يشهده "ليث" سوى مرة واحدة، ولم يستخدمه أحد في عائلته. حتى في تلك المناسبة الوحيدة، شعر بوضوح بالقوة التدميرية التي يحملها.

كان متحيزًا ضده أيضًا، لأن السحر الظلامي على الأرض كان دائمًا مرتبطًا بالممارسات الشريرة والموتى الأحياء، لذا لم يكن لديه رغبة في التلاعب بشيء قد يكون مرعبًا للغاية.

لم يكن أمام "ليث" سوى الاستمرار في الحياة، على أمل أن يحصل في النهاية على تدريب في السحر، بينما يتحمل الجنون الذي بدأ يعتبره جزءًا من حياته العائلية.

كان عليه أن يكون نشطًا، ولكن ليس كثيرًا. فضوليًا، ولكن ليس أكثر من اللازم. يجري هنا وهناك، ولكن دون الخروج من المنزل.

لم يكن والدا ليث راضيين أبدًا. إذا حاول الجلوس في زاوية والتأمل، كانوا يقلقون لأنه هادئ جدًا أو كسول. وإذا حاول التحرك أو مساعدتهم، يتم توبيخه لأنه يتدخل في الأمور.

رفضوا تعليمه "سحر الأعمال اليومية" (وهو الاسم الذي يطلق على التعاويذ البسيطة التي يستخدمونها في حياتهم اليومية) ومنعوه من تعلمها.

لم يكن بإمكان ليث الخروج دون مرافقة أحد ولم يُسمح له بالاقتراب من المدفأة أو طرح الكثير من الأسئلة.

كان كل شيء ممنوعًا حتى "يكبر".

أكثر من مرة، أراد ليث أن يصرخ: "ربما أكون صغيرًا جسديًا، لكنني في الواقع الأكبر هنا، تبًا!" لكن كل ما كان يمكنه فعله هو الامتثال والطاعة.

لم تُحل عداوته مع أوربال أبدًا، وكان يشعر بوضوح بعداء تريون تجاهه بسبب أخيه. كان أوربال بالنسبة لتريون كما كانت إليزا بالنسبة لليث، نموذجًا يُحتذى به.

على عكس أوربال، لم يكن تريون يتجاهله تمامًا، حتى عندما كان الوالدان غائبين. لكن ليث كان يلاحظ بوضوح أن كل مرة يساعده فيها تريون كانت مجرد مجاملة دون أي لطف حقيقي.

سرعان ما بدأ ليث في تجاهله بدوره. فكر في الأمر قائلًا:

'لقد قضيت نصف حياتي السابقة قلقًا بشأن أفراد عائلة مختلة. لقد اختبرت هذا بالفعل، لذا شكرًا، ولكن لا شكرًا. إذا أردت أن تكون أحمق، فهذا شأنك. لا يهمني أمرك'

ثم ترك الأمور تتفاقم كما هي.

عندما بلغ ليث الثالثة من عمره، لم يعد يحتمل الوضع. الملل الناتج عن أشهر الشتاء الباردة التي كان فيها محبوسًا في المنزل طوال الوقت، إلى جانب الجوع المستمر، كان على وشك أن يدفعه للجنون.

كان ذلك عصر يوم عاصف، وكانت العائلة مجتمعة حول المدفأة. كانت إيلينا تعلم بناتها الخياطة، وراز يعلم أوربال نحت الخشب، بينما لم يُسمح لتريون وليث إلا بالمشاهدة لأنهما صغيران جدًا للتعامل مع أدوات حادة، حتى الخياطة كانت محظورة.

كان ليث قد سأل، مما أدهش والده وأسعد والدته، "هل يمكنني التعلم؟"

أجابت إيلينا: "أنت صغير جدًا، ويداك ما زالتا غير ماهرتين"

وكانت على حق، فقد كان جسد ليث يشعر بأنه أقل مهارة مما كان عليه قبل أن يبدأ ممارسة الفنون القتالية في حياته السابقة. مجرد التفكير في كل الذكريات العضلية المفقودة كان كافيًا لجعله يبكي.

لذلك انتظر بصبر حتى ينتهي راز من تعليم أوربال، ثم جمع شجاعته وطلب منه أن يعلمه القراءة والكتابة والحساب.

شعر راز بالدهشة وقال: "أنت صغير جدًا! عادةً ما ينتظر الأطفال حتى يبلغوا السادسة للذهاب إلى المدرسة والتعلم. ألا تعتقد أن هذا ممل؟"

كانت تلك الفلسفة التي يتبعها كل الرجال في سلالته.

رد ليث بحماس: "ممل؟ ما الذي يمكن أن يكون أكثر مللًا من الجلوس هنا دون فعل أي شيء؟ كما الأمس وقبله، وربما غدًا أيضًا! أرجوك أبي، جربني! أتوسل إليك، أرجوك، أرجوك، أرجوك!"

لم يعرف راز كيف يقول لا. ليث لم يطلب منه أي شيء من قبل.

'حتى عندما يكون جائعًا بوضوح، إذا لاحظ أن الطعام قد نفد، لا يطلب المزيد' فكر راز. 'على عكس أوربال. لا أعرف هل ليث طفل صالح للغاية أم أنني أدلل أوربال أكثر من اللازم'

أراد راز بشدة إيجاد مخرج، لكن إيلينا كانت تنظر إليه بالفعل. لم تتوقف يداها عن الخياطة، وكانت تشرح لبناتها الأخطاء التي يرتكبنها، لكن عينيها كانت عليه بوضوح.

'تبًا، ماذا يمكنني أن أقول؟ التعلم لا يتطلب أدوات خطيرة... هذا هو الحل! الأدوات! أحيانًا أشعر أنني غبي جدًا'

نظر راز إلى عيني ليث المليئتين بالتوسل، وشعر وكأن قلبه يُعتصر، لكنه مع ذلك أجاب:

"أنا آسف بني، لكن ليس لدينا أي شيء يمكنك الكتابة عليه. لذا لا أستطيع تعليمك"

كان ليث قد خطط للأمر جيدًا قبل أن يسأل، لذا كان لديه الحل جاهزًا. أخذ أكبر صينية لديهم وملأها بالرماد الموجود في الدلو بجانب المدفأة.

وقال بابتسامة: "الآن لدينا ما نحتاجه! يمكننا الكتابة قدر ما نريد!"

دهش راز من ذكاء ليث، وكذلك إيلينا. كان راز على وشك الاعتراض مجددًا عندما لاحظ أن نظرتها تحولت إلى عبوس. كانت يداها تتحركان بسرعة، وهذا يعني أن هناك مشكلة قادمة له.

كانت هناك عاصفة بالخارج، ولم يكن بإمكانه الهروب من العاصفة التي كانت تتجمع في الداخل. لذلك، مع تنهيدة عميقة، استسلم.

"من أين تريد أن تبدأ؟" لم يكن راز يأمل سوى أن يشعر ليث بالملل سريعًا ويتركه يعود لراحته.

"بالحساب!" أجاب ليث على الفور.

جلس راز على الأرض بجانبه وبدأ برسم خطوط في الرماد. كان ليث في غاية السعادة.

الأرقام التي كانوا يستخدمونها كانت ذات أشكال مختلفة عن الأرقام العربية، لكن استخدامها كان متطابقًا، وحتى طرق الحساب كانت نفسها.

لذا احتفظ ليث بالأرقام الجديدة في الصف العلوي لتعلم أشكالها، ثم بدأ بحفظ جدول الضرب. كان بإمكانه إجراء مثل هذه الحسابات البسيطة في ذهنه، لكنه احتاج إلى تثبيت الأرقام الجديدة في عقله وجسده.

بمجرد أن انتهى، بدأ ليث يأخذ طلبات من أفراد العائلة. وعندما سأله أوربال بسخرية: "كم هو حاصل ضرب 124 في 11؟" أجاب بسرعة وبجدية: "1364" مما ترك الجميع في حالة ذهول.

لم تستطع إيلينا تمالك نفسها فقامت من مكانها وحملت ليث في عناق كبير.

"عبقرينا الصغير! أنا فخورة جدًا بك!"

في أقل من ساعة، تمكن ليث من إتقان ما يحتاج الآخرون عامًا كاملًا لتعلمه. سرعان ما انضمت إليزا وتيستا إلى العناق، مهنئين شقيقهما الصغير، بينما بقي الجانب الذكوري من العائلة مذهولًا.

في المناطق الريفية، كانوا يتعلمون الحساب فقط لتجنب الاحتيال عند البيع أو الشراء، لذلك كانوا يحتفظون بالجمع والطرح فقط، أما الضرب والقسمة فكانت تتلاشى من ذاكرتهم.

استغرق تعلم القراءة والكتابة وقتًا أطول، لكنه كان بنفس البساطة.

كان ليث يعرف بالفعل معظم الكلمات وكيفية تهجئتها. احتاج فقط إلى تعلم الأبجدية وحفظها ليتمكن من القراءة والكتابة.

مرة أخرى، أصابت الدهشة عائلته، وكان الوحيد الذي لم يفرح معهم هو أوربال، الذي ظل وحده مع حسده واحتقاره.

© حقوق الترجمة محفوظة لمدونة أنفاس الراوي. لا يجوز إعادة نشر أو توزيع المحتوى دون إذن مسبق. يمكن المشاركة مع ذكر المصدر والتنويه للمدونة.